ESPAÑOL. ÁREA: APRECIACIÓN Y CREACIÓN LITERARIA. LA INDIA DORMIDA.

 ESPAÑOL. ÁREA: APRECIACIÓN Y CREACIÓN LITERARIA. 

LA INDIA DORMIDA.

BIENVENIDA

¡Hola a todos, futuros expertos en literatura y cultura!

Bienvenidos al curso de Español, en este curso, nos adentramos en el fascinante mundo de las narrativas que forman parte de nuestra identidad. Hoy, tenemos una oportunidad única de explorar la leyenda de la India Dormida, una historia que no solo entretiene, sino que también nos conecta con nuestras raíces culturales. Esta asignación les permitirá usar sus habilidades lingüísticas y creativas para analizar y representar esta leyenda de manera innovadora. Ten presente que tu profesora está aquí para lo que necesites ¡Prepárense para descubrir, aprender y crear juntos!

Profesora Betsy Vanhorn.

INTRODUCCIÓN   

El curso de Español, un espacio dedicado a explorar y disfrutar el mundo de la literatura. En el área de Apreciación y Creación Literaria, nos embarcaremos en un viaje que va más allá de la lectura y la escritura, enfocándonos en el poder transformador de las palabras.

A lo largo de este curso, cultivaremos la habilidad de analizar textos literarios con profundidad, entendiendo las diferentes formas en que los autores comunican sus ideas y emociones. Exploraremos una variedad de géneros, descubriendo cómo cada forma literaria tiene su propio lenguaje y técnica.

Además, desarrollaremos nuestras propias habilidades de creación literaria. Los estudiantes tendrán la oportunidad de expresar sus ideas y emociones a través de la escritura, experimentando con diferentes estilos y géneros. Este proceso creativo nos permitirá no solo comprender mejor las obras literarias que leemos, sino también descubrir nuestras propias voces como escritores.

Estamos emocionados de comenzar este viaje juntos, explorando la rica y variada herencia literaria que nos rodea y desarrollando nuestra capacidad para contribuir a ella.

TEORÍA DE APRENDIZAJE SOCIOCULTURAL 

OBJETIVO DE APRENDIZAJE 

Analiza la leyenda de la India Dormida para comprender su impacto cultural y relevancia en la identidad local, colaborando en la creación de un proyecto multimedia.

ACTIVIDADES 

Forman equipos de 3 a 4 integrantes. Investiga la leyenda de la India Dormida utilizando diversas fuentes: textos, entrevistas, vídeos, etc., que son suministrados a través de los enlaces en esta sección.

Analizan los elementos narrativos de la leyenda: personajes, trama, contexto histórico y cultural. Discuten en equipo el impacto cultural de la leyenda y su relevancia para la identidad local.

Crean un proyecto multimedia que refleje sus hallazgos y perspectivas. Pueden utilizar herramientas digitales, dramatizaciones en vídeo, presentaciones interactivas, etc.

Preparen una presentación de 10 minutos para compartir tu proyecto con la clase.

https://www.laestrella.com.pa/vida-y-cultura/cultura/viva-india-leyenda-dormida-CALE185337

https://youtu.be/3lQp-w72DAw?si=WU1HOUaIU9kTPTss

 

https://youtu.be/AiWCnAtIvOc?si=bC5vR2g0AymisZ57

https://alairelibre.net/archives/panama-paso-a-paso/la-india-dormida  

file:///C:/Users/lenovo/Downloads/documentos%20para%20el%20blog/pdf-la-india-dormida-edicion-revisadajulio-b-sosa_compress.pdf

RÚBRICA 

Criterio	Excelente (5)	Bueno (4)	Aceptable (3)	Necesita Mejorar (2)
Análisis de la leyenda	Analiza a profundidad los elementos de la leyenda.	Analiza adecuadamente los elementos de la leyenda.	Analiza superficialmente los elementos de la leyenda.	No logra analizar los elementos de la leyenda.
Impacto cultural	Describe claramente el impacto cultural y su relevancia.	Describe el impacto cultural con algunos detalles.	Describe el impacto cultural de manera general.	No logra describir el impacto cultural.
Creatividad y formato del proyecto	Usa formatos innovadores y creativos, manteniendo la coherencia.	Usa formatos creativos con algunas innovaciones.	Usa un formato convencional con escasa creatividad.	Usa un formato inadecuado o poco creativo.
Colaboración en el equipo	Colabora de manera excelente, participando activamente.	Colabora adecuadamente con alguna participación.	Colabora de manera mínima con poca participación.	No logra colaborar con el equipo.
Presentación y claridad	Presenta el proyecto de forma clara y bien estructurada.	Presenta el proyecto con claridad y buena estructura.	Presenta el proyecto con alguna falta de claridad.	Presenta el proyecto de forma confusa o desorganizada.

BIBLIOGRAFÍA 

La India Dormida. (2017, July 7). Al Aire Libre. https://alairelibre.net/archives/panama-paso-a-paso/la-india-dormida 

LA INDIA DORMIDA - Los encantos del VALLE DE ANTÓN. (2021, April 19).

La India Dormida [edición revisada](Julio B. sosa). (2020, February 6). Issuu. https://issuu.com/cybercultura/docs/la_india_dormida__edici_n_revisada__julio_b._sosa_

la India Dormida Leyenda Panameña. (2022, January 6).

Leyenda viva La India dormida. (2011, May 18). La Estrella de Panamá. https://www.laestrella.com.pa/vida-y-cultura/cultura/viva-india-leyenda-dormida-CALE185337

FECHA DE ENTREGA  

Viernes 5 de julio de 2024

Importancia de la Morfosintaxis en la Comunicación a través de las Redes Sociales

 

Cada vez es más el tiempo que las personas pasan en las redes sociales.

En la actualidad, las redes sociales se ha vuelto una parte fundamental de nuestra vida cotidiana, ya que, ellas nos permiten conectarnos con personas de todo el mundo, compartir información, expresar nuestras opiniones y hasta mantenernos actualizados de lo más relevantes que pasa en el mundo. Sin embargo, es importante recalcar que la comunicación en las redes sociales no está limita solo al contenido que compartimos, sino también a cómo lo hacemos.  Las redes sociales desde que se dieron a conocer han sido acogidas de buena forma en todo el mundo, pero han sido una desventaja en la manera cómo influyen en la escritura de los mensajes. (Pilamunga Coba, 2021, p. 13). La escritura desempeña un papel esencial dentro de las técnicas de comunicación, es aquí donde cobra relevancia la morfosintaxis, ya que se convierte en un factor crucial para lograr una comunicación efectiva, comprensible y crea confianza en nuestros receptores.

En primer lugar, la morfosintaxis se refiere a la estructura y organización de las palabras y las frases en un idioma. Esto implica tener en cuenta aspectos como la concordancia, la colocación adecuada de los elementos y el uso correcto de los tiempos verbales, por ejemplo,  , “Probablemente tengo plata mañana”, la forma correcta sería, “Probablemente tendré plata mañana”. 

 En las palabras de (Troncoso Reyes et al., 2019, p. 40), es frecuente encontrar discursos escritos en dichas redes carentes de coherencia y cohesión, palabras y oraciones aisladas, ausencia total de signos de puntuación y acentuación de las palabras.   Con base al argumento de (Llopis Susierra y Andrés Sebastiá, 2020, p. 13), en las redes sociales, donde se maneja un lenguaje más informal y rápido, podría pensarse que estos aspectos no son tan importantes al momento de escribir. Sin embargo, una comunicación deficiente en estos aspectos puede llevar a malentendidos, confusiones e incluso a la falta de credibilidad.

La importancia de la morfosintaxis en las redes sociales radica en que ésta nos permite transmitir nuestras ideas de manera clara y precisa. Si se organiza la estructura de un mensaje, permite que este llegue de forma coherente, clara y convincente, (Virgüez et al., 2020, p. 177). En algunas de las redes sociales la extensión de los mensajes es limitada, y por esto es importante tener la capacidad de expresar nuestras ideas de manera concisa. Una buena estructura gramatical nos permite utilizar el menor número de palabras para comunicar lo que queremos, evitando la ambigüedad y asegurando que nuestros lectores comprendan nuestro mensaje sin dificultades.

Además, la manera en que hacemos uso de la morfosintaxis también tiene deja una marca en la credibilidad de las personas que interactúan en las redes sociales. (González et al., 2019, p. 246) plantea que, un lenguaje mal estructurado puede hacer que una persona sea percibida con un nivel bajo de educación o poco confiable. Esto se debe a que la forma en que nos expresamos refleja nuestra capacidad de dominar el idioma. Una persona que comete constantemente errores gramaticales puede generar desconfianza en el contenido que comparte, ya que deja ver que es una persona descuidada y con falta de atención.  

Es notable el desconocimiento de morfología y sintaxis de en este mensaje.

Es importante hacer uso de una buena morfosintaxis, ya que, facilita la comprensión de los mensajes por parte de diferentes audiencias. Como ejemplo, es frecuente ver en redes sociales personas que se decidan a informar de los acontecimientos que se dan en las comunidades, sin embargo, al momento de presentar la noticia, el mensaje está mal estructurado y dificulta su comprensión , dejando ver el poco profesionalismo creando desconfianza y poco o nada de credibilidad hacia si mismo. En las redes sociales, nos comunicamos con personas de diferentes edades, orígenes y niveles educativos. Utilizar un lenguaje claro y correctamente estructurado nos permite llegar de manera efectiva a un público más amplio.

Es frecuente leer comunicados como este:

"En la hora de Las tardes Moradores de planta de molde Cierra la vía Exigen resaltos en la via (policía muerto) Ya que los autos transitan muy rápidos y temen que puedan suceder una trajedia".

Todas las estructuras gramaticales participan en la construcción de los significados de las oraciones y su interpretación depende no sólo de las estructuras gramaticales mismas, sino también cómo se analizan a los significados (Serrano, 2023, p. 3). Esto es relevante si tomamos en cuenta que muchas veces compartimos información o entramos en temas que en ocasiones pueden ser complejos para algunas personas. Una redacción adecuada facilita que todos puedan entender y participar en la conversación. Con frecuencia se encuentran mensajes donde no hay concordancia de plural y singular, género y número, lo que permite en muchos casos que el mensaje se altere y cause malentendidos.

Todos estos problemas se pueden evitar si se consulta expertos en escritura, o se hace uso de aplicaciones donde se pueden corregir textos; la Real Academia Española cuenta con una aplicación gratuita y es la más confiable para corregir la escritura, otras como Grammarly Keyboard, Focus Writer, etc. Otra opción y más sencilla es que, el mismo teclado de los dispositivos electrónicos tiene el corrector que sugiere las palabras y las corrige. También, las diferentes plataformas cuentan con la opción de editar el texto que ya fue publicado dando la oportunidad de corregir la escritura si es necesario.

En conclusión, la morfosintaxis es de mucha importancia en la comunicación de las redes sociales. No se trata solo de escribir, sino ded hacerlo correctamente, para que de esta manera podamos transmitir nuestras ideas de manera efectiva, generarando credibilidad y facilitando la comprensión de nuestros mensajes a las diferentes audiencias. Por lo tanto, es importante prestar atención a la estructura gramatical, la concordancia y el uso adecuado de los tiempos verbales al comunicarnos en estas plataformas digitales. . Tomemos en cuenta que existen aplicaciones que nos brindan ayuda para tener una redacción comprensible. Solo así podremos aprovechar al máximo el potencial comunicativo que nos brindan las redes sociales.

 

Referencias

González, J. C., Barreiro, S. A., Matos, M. M., Carrillo, F. Q., Hernández, R. G., & Macías, Á. R. (2019). Evaluación de la morfosintaxis como competencia gramatical del español entre niños con implantes cocleares y niños con audición normal. Revista ORL, 10(4), 245-251.

Llopis Susierra, M., & Andrés Sebastiá, M. d. (2020). La ortografía en las redes sociales y los chats: una nueva herramienta de aprendizaje entre los adolescentes. Universidad de Murcia, Editum.

Pilamunga Coba, A. (2021). “LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA. Repositorio Digital UNACH.

Serrano, M. J. (2023). Sintaxis y discurso: el infinitivo independiente en los tuits como variante y punto de vista desubjetivador. Moemia, 29. https://doi.org/10.15304/moenia.id8401

Troncoso Reyes, G. C., Vallejos San Martín, E. I., Rivas Cea, F. I., & Rivas Maldonado, J. E. (2019). Características del lenguaje y la comunicación en las redes sociales en estudiantes de enseñanza básica . Revista Reflexión e Investigación Educacional , II (1), 35-56. https://doi.org/10.22320/reined.v2i1.3857

Virgüez, J. F., Sánchez Pineda, D. C., & Rodríguez Suancha, S. A. (2020). La comunicación de marketing en el comportamiento del consumidor para las organizaciones: revisión sistemática de literatura. Revista Boletín Redipe, 174-183. https://doi.org/10.36260/rbr.v9i1.906